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November 25, 2016

Semillas para disoñar la escuela

Semillas para disoñar la escuela: interculturalidad crítica, decolonialidad y convivencialidad Tesis Doctoral de Francisco Javier Burgos Universidad De La Salle, Costa Rica Doctorado en Educación con especialidad en Mediación Pedagógica Septiembre 2016 Esta tesis escapa al mero ejercicio académico-intelectual para dejar añorar en ella mi pasión por la escuela, en un intento por re-crear en […]

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November 15, 2016

El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI

El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI  Autores: Jaume Trilla Bernet (coord.) Editores: Graó Año de publicación: 2001 País: España Idioma: español ISBN: 84-7827-256-9 Éste no es exactamente un libro de historia de la educación o de la pedagogía del siglo XX. Su pretensión es más modesta. Se trata de […]

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November 14, 2016

Ovide Decroly: pedagogo, psicólogo, médico y docente belga

Ovide Decroly (23 de julio de 1871, Renaix (Ronse), Bélgica – 1932, Uccle) fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga. Ovide Decroly dedicó su vida a una intensa labor pedagógica intentando renovar la educación tradicional a través de nuevos métodos científicos. Es uno de los promotores de la Nueva Escuela. Su labor se extendió […]

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November 14, 2016

Las escuelas laboratorios: en búsqueda de nuevas concepciones para la enseñanza (Parte II)

Las escuelas laboratorios: en búsqueda de nuevas concepciones para la enseñanza (Parte II) por Ana Helvia Quintero Este artículo presenta, entre otras cosas, las cuatro prácticas principales que apoyan el modelo de enseñanza-aprendizaje más generalizado hoy día. En un artículo anterior plantee la necesidad de desarrollar modelos de escuela que pongan en práctica la visión […]

Estudiantes del maestro de matemáticas de octavo grado, Eddie Rivera Santana, de la escuela Ricardo Arroyo Laracuente, en Dorado/septiembre 2007

November 13, 2016

Las escuelas laboratorios: en búsqueda de nuevas concepciones para la enseñanza (Parte I)

Las escuelas laboratorios: en búsqueda de nuevas concepciones para la enseñanza (Parte I) por Ana Helvia Quintero   “Para cambiar las concepciones sobre el modelo educativo actual es necesario crear modelos alternos que convenzan a la comunidad educativa de la necesidad de nuevas alternativas”. Si estudiamos los documentos que expresan la visión de la enseñanza […]

Niños artesanos de la Escuela Máximo A. Salas, de San Sebastián/6 diciembre 2012

November 12, 2016

Escuelas efectivas en áreas de pobreza urbana

La autora propone ofrecer diversidad de experiencias a los estudiantes como una de las alternativas para mejorar su desempeño académico. En un artículo anterior planteé que el gran reto que tenemos es cómo crear escuelas efectivas en áreas de pobreza urbana. Proyectos como ASPIRA, Centros Sor Isolina, CREARTE, Nuestra Escuela, PECES, Politécnico Amigó, que atienden jóvenes […]

Actividad del "Día del cerebro" en Recinto de Ciencias Médicas, con estudiantes de décimo grado de la escuela Cupeyville/marzo 2007/foto por Ricardo Alcaraz Díaz

November 10, 2016

Educación y pobreza

Luego de realizar una investigación, la profesora Ana Helvia Quintero presenta algunas soluciones para disminuir la desigualdad educativa. Datos recientes, tanto en EEUU como en Puerto Rico, muestran que la desigualdad económica ha aumentado en la última década. Esta desigualdad a su vez, como muestra un reciente libro de Duncan y Murnane, se refleja en […]

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November 9, 2016

Niñas y niños. Cada una, cada uno, diferente

“Hemos hecho un video, sí. Un libro así de necesario lo merecía. Dura unos 3 minutos. A ver qué os parece. A mí me parece precioso.” ~Litera Libros Niñas y niños. Cada una, cada uno, diferente. from Litera Libros on Vimeo. Niños y Niñas Autores: Aingeru Mayor y Susana Monteagudo “No hay cosas de niños y […]

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October 31, 2016

De padres ‘helicóptero’ a niños ‘burbuja’: Consecuencias de la sobreprotección infantil.

De padres ‘helicóptero’ a niños ‘burbuja’: Consecuencias de la sobreprotección infantil. “Padres helicóptero” y “niños burbuja”, un modelo, el de la sobreprotección infantil, que acaba por pasar factura a unos y a otros. Fomentar la autonomía de los más pequeños, encontrando un equilibrio entre la afectividad y la coherencia a la hora de marcar unos […]

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